Школьные документы

1. Лицензия

2.  Положение о специализированном структурном образовательном      подразделении Генконсульства России в Карачи, Пакистан.

3.  Программа развития

4.  Начальное общее образование

5. Локальные акты

 

 



Положение ....

I. Общие положения

 1. Положение о специализированном структурном образовательном подразделении Генконсульства России в Карачи, Пакистан  (далее  –  Положение) регулирует деятельность общеобразовательной школы, функционирующей в структуре  Генконсульства России в Карачи, Пакистан (далее – Школа) и устанавливает:

1.1. положения об организации и осуществлении образовательной деятельности (деятельности по реализации образовательных программ) в Школе;

1.2. положения о взаимодействии Генконсульства России в Карачи, Пакистан  (далее  –  Генконсульство) с Министерством иностранных дел Российской Федерации (далее  –  МИД России) по обеспечению деятельности Школы;

1.3. положения о структуре управления деятельностью Школы (органы управления, порядок их формирования, компетенция и порядок работы);

1.4. права и обязанности участников образовательных отношений.

2. Полное официальное наименование Школы «Начальная общеобразовательная школа при Генконсульстве России в Карачи, Пакистане  » установлено лицензией на право ведения образовательной деятельности – №1344 от 25 марта 2015 г.

3. В своей деятельности Школа руководствуется законодательством Российской Федерации, Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным и дополнительным общеобразовательным программам в дипломатических представительствах и консульских учреждениях Российской Федерации, представительствах Российской Федерации при международных (межгосударственных, межправительственных) организациях", утвержденным приказом МИД России от 19.11.2013 года № 21428, другими нормативными правовыми актами и приказами МИД России, локальными нормативными актами Генконсульства и настоящим Положением.

4. Школа осуществляет процесс обучения и воспитания в соответствии с российскими федеральными государственными образовательными стандартами общего образования и реализует образовательные программы начального общего образования в соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности.

Для осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам дошкольного образования и по дополнительным общеобразовательным программам получения свидетельства о государственной аккредитации не требуется.

5. Школа создается, приостанавливает и прекращает свою деятельность по решению МИД России.

6. Место нахождения и почтовый адрес Генконсульства: Plot No. Fl-1, Block-4, Scheme-5, Clifton, Karachi

7. Место нахождения и почтовый адрес Школы: Plot No. Fl-1, Block-4, Scheme-5, Clifton, Karachi

              

                                   II. Организация и осуществление образовательной деятельности в Школе                                                                                         (деятельности по реализации образовательных программ)

 8. Школа осуществляет образовательную деятельность и обеспечивает получение на общедоступной и бесплатной основе общего образования гражданам, родителями (законными представителями) которых являются работники Генконсульства, иных представительств других федеральных государственных органов, которые в соответствии с законодательством Российской Федерации уполномочены направлять своих работников для работы в иностранные государства.

9. Обучение в Школе по основным общеобразовательным программам наряду с лицами, указанными в пункте 8 настоящего Положения, иных лиц осуществляется по решению руководителя Посольства, согласованному с МИД России. В этом случае родители (законные представители) ребёнка, обучающегося в Школе, иные физические или юридические лица возмещают затраты генконсульства на обучение указанного обучающегося в соответствии с нормативными затратами на оказание государственных услуг в сфере образования, утвержденными МИД России.

10. В случае если образовательные отношения иных, указанных в пункте 8 настоящего Положения, лиц возникли до 1 сентября 2013 г., обучение указанных обучающихся продолжает осуществляться на условиях, которыми они пользовались до этой даты.

11. Приём на обучение граждан осуществляется на основании письменного заявления, подписанного одним или обоими родителями (законными представителями), составленного на русском языке и поданного на имя руководителя Генконсульства.

Заявление о приёме на обучение регистрируется в специальном журнале учёта с указанием в нём данных о заявителе и поступающем, а также приложенных к заявлению документов и регистрационного номера заявления.

Заявителю выдаётся расписка за подписью директора Школы или дипломатического сотрудника, на которого возложено общее руководство Школой в части, не предполагающей обязательного наличия правового статуса руководителя Генконсульства и скрепляется штампом Школы. В расписке указываются полное имя заявителя, полное имя поступающего, перечень приложенных к заявлению документов, имя и должность принявшего заявление лица, дата приёма заявления и его регистрационный номер.

12. Заявление о приёме на обучение должно содержать запись о согласии заявителя на обработку персональных данных поступающего в целях обеспечения организации и осуществления образовательного процесса.

В заявлении о приёме на обучение указываются также:

12.1. данные о заявителе – полное имя (фамилия, имя, отчество) заявителя в написании, соответствующем содержащемуся в удостоверяющем его личность документе, реквизиты этого документа, адрес фактического места жительства и контактные данные (номера телефонов, адрес электронной почты, наименование и адрес места работы);

12.2. данные о поступающем – полное имя (фамилия, имя, отчество) заявителя в написании, соответствующем содержащемуся в удостоверяющем его личность документе, реквизиты этого документа, адрес фактического места жительства и контактные данные (номер телефона, адрес электронной почты), дата и место рождения, пол, данные об обучении или образовании.

Данные об обучении или образовании могут удостоверяться приложенными к заявлению документами об обучении или образовании поступающего и (или) его личным делом обучающегося.

В случае отсутствия выданных в установленном законодательством Российской Федерации порядке документов, удостоверяющих данные об обучении или образовании поступающего, или в случае несоответствия и/или принципиального отличия системы образования, в которой он обучался ранее, Школа осуществляет проверку уровня освоения им образовательной программы соответствующей требованиям федерального государственного образовательного стандарта, определяет класс для зачисления и оформляет личное дело обучающегося;

12.3. данные о принадлежности поступающего к числу лиц, указанных в пункте 7 настоящего Положения – данные о родстве, в отношении законных представителей – данные о правовых основаниях законного представительства, наименование, адрес места работы, занимаемая должность того из родителей (законных представителей), который принадлежит к числу лиц, указанных в пункте 8 настоящего Положения, реквизиты удостоверяющих родство или отношения законного представительства документов, приложенных к заявлению.

Данные о родстве удостоверяются свидетельством о рождении поступающего и (или) удостоверяющими его личность и личность его родителей документами.

Данные о правовых основаниях законного представительства могут подтверждаться свидетельством о рождении поступающего и (или) удостоверяющими его личность и личность его законных представителей документами в совокупности с выданным государственным органом Российской Федерации или иностранного государства документом, удостоверяющим отношения усыновления, опеки, попечительства либо иные отношения законного представительства, установленные по законодательству иностранного государства;

12.4. другая информация, которую заявитель считает целесообразным включить в заявление о приёме на обучение или приложить к нему: о состояния здоровья поступающего, о его спортивных и других достижениях и наградах, о его увлечениях и участии в общественной жизни, иную информацию.

13. Приём на обучение лиц, относящихся к числу указанных в пункте 9 настоящего Положения, осуществляется на основании договора об образовании, заключенного Генконсульством с одним или обоими родителями (законными представителями) принимаемого на обучение лица.

В качестве третьей стороны в договоре об образовании может участвовать также физическое или юридическое лицо, принимающее на себя обязанность по возмещению затрат Генконсульства на обучение поступающего.

14. Договор об образовании заключается в простой письменной форме и скрепляется печатью Генконсульства, в количестве экземпляров по числу сторон договора, каждая из которых получает свой экземпляр.

Договор об образовании должен содержать следующие положения:

14.1. полное официальное наименование Генконсульства, являющегося стороной этого договора, а также правовые основания полномочий лица, подписавшего договор от имени Посольства;

14.2. в отношении другой стороны (сторон) договора – полное имя (фамилия, имя, отчество или аналогичные элементы полного имени иностранного гражданина) в написании, соответствующем содержащемуся в удостоверяющем личность документе, реквизиты этого документа, адрес фактического места жительства и контактные данные (номера телефонов, адрес электронной почты);

14.3. о содержании образовательных услуг, которые по данному договору обязуется предоставить поступающему в Школу, в том числе о виде, уровне и (или) направленности реализуемых в отношении поступающего образовательных программ и (или) части образовательной программы, о форме обучения, о языке обучения и воспитания, о сроке освоения образовательных программ, об условиях охраны здоровья обучающихся, о выдаче по результатам обучения личного дела обучающегося;

14.4. о продолжительности обучения и (или) сроке действия договора об образовании;

14.5. о моменте возникновения, изменения и прекращения образовательных отношений;

14.6. о согласии на обработку Школой персональных данных обучающегося;

14.7. об обязанности и порядке возмещения затрат Генконсульства на обучение указанного обучающегося в соответствии с нормативными затратами на оказание государственных услуг в сфере образования, утверждаемыми МИД России, а также о порядке внесения этих платежей;

14.8. об обязанностях обучающегося, его родителей (законных представителей) выполнять требования и распоряжения директора Школы;

14.9. об обязанности обучающегося, его родителей (законных представителей) соблюдать действующие порядок пропуска на территорию Школы и условия пребывания, подчиняться требованиям работников Школы в отношении их пребывания на ее территории;

14.10. об обязанности родителей (законных представителей) обучающегося, третьей стороны (при наличии) в письменной форме без промедления сообщать Школе об изменении их персональных данных, содержащихся в договоре об образовании или персональных данных обучающегося;

14.11. об условиях расторжения договора, в том числе о праве Посольства расторгнуть договор об образовании в одностороннем порядке в случае нарушения обучающимся или его родителями (законными представителями) условий этого договора, в том числе, если оказание образовательных услуг стало невозможным вследствие действий (бездействия) обучающегося, о праве родителей (законных представителей) обучающегося расторгнуть договор в одностороннем порядке, о расторжении договора в случае прекращения деятельности Школы по решению МИД России;

14.12. об ответственности генконсульства за невыполнение своих обязательств по договору об образовании и о том, что оно не несёт ответственности в случае невыполнения своих обязательств вследствие приостановления или прекращения деятельности Школы по решению МИД России;

14.13. о подчинении договора и вытекающих из него отношений праву Российской Федерации;

14.14. о количестве экземпляров договора (по одному для каждой из сторон) и о том, что все экземпляры имеют одинаковую юридическую силу.

15. Образовательные отношения возникают в момент издания руководителем Генконсульства распорядительного акта (приказа) о приеме поступающего на обучение.

Образовательные отношения изменяются или прекращаются в момент издания руководителем Генконсульства соответствующего распорядительного акта (приказа).

По запросу родителя (законного представителя) обучающегося ему выдаётся копия соответствующего приказа, заверенная печатью Генконсульства.

16. Изменение образовательных отношений допускается по согласованию всех сторон договора об образовании. В отношении лиц, указанных в пункте 9 настоящего Положения, оно оформляется внесением в договор об образовании соответствующих изменений.

17. Школа обязана ознакомить поступающего и (или) его родителей (законных представителей) с настоящим Положением, лицензией на осуществление образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации образовательной деятельности, с образовательными программами и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности, в том числе с правами и обязанностями обучающегося и его родителей (законных представителей).

18. Организация Школой процесса обучения и воспитания осуществляется, исходя из того, что:

образование – единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенного объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов;

воспитание – деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства;

обучение – целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни;

образовательная деятельность – деятельность по реализации образовательных программ.

19. Обучение в Школе осуществляется в очной форме. Сочетание различных форм получения образования и форм обучения допускается по желанию родителей (законных представителей) и решению руководителя Генконсульства.

20. Обучение и воспитание осуществляются Школой на государственном языке Российской Федерации (русском языке).

21. Содержание образования определяется образовательными программами. Содержание образования должно содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от расовой, национальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности, учитывать разнообразие мировоззренческих подходов, способствовать реализации права обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений, обеспечивать развитие способностей каждого человека, формирование и развитие его личности в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями.

22. Реализуемые основные общеобразовательные программы, а также дополнительные общеобразовательные программы разрабатываются Школой в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования, с учетом соответствующих примерных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, включенных в государственную информационную систему Российской Федерации, и утверждаются руководителем Генконсульства.

23. Образовательные программы по каждому из уровней общего образования включают в себя учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных предметов, оценочные и методические материалы, а также иные компоненты, обеспечивающие обучение и воспитание обучающихся.

Реализация образовательных программ общего образования по каждой из реализуемых форм обучения осуществляется в соответствии с календарным учебным графиком, учебным планом и расписанием учебных занятий, утверждаемых директором Школы по согласованию с руководителем Генконсульства.

Расписание занятий и учебная нагрузка обучающихся определяются с учетом требований государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов Российской Федерации, климатических условий страны пребывания и других обстоятельств, имеющих существенное значение для определения расписания и учебной нагрузки обучающихся.

24. В процессе реализации образовательных программ осуществляются текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся в формах и порядке, предусмотренных учебным планом.

25. Учебный год в Школе начинается первого сентября, если иное не установлено приказом руководителя Генконсульства.

Продолжительность учебного года обучающихся составляет не менее тридцати четырёх недель, а обучающихся в первом классе – тридцать три недели.

26. Общая продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее тридцати календарных дней. Обучающимся в первом классе в течение учебного года предоставляются дополнительные недельные каникулы.

Продолжительность летних каникул составляет не менее 12 недель.

Сроки проведения и график каникул на год утверждаются директором Школы по согласованию с руководителем Генконсульства.

27. Школа работает по пятидневной учебной неделе.

28. Продолжительность учебного занятия (урока) составляет не менее 40 минут.

29. Количество занятий в течение учебного дня, продолжительность перерывов между ними устанавливается расписанием занятий, утверждаемым директором Школы.

30. Количество классов и обучающихся в Школе определяется в зависимости от числа поданных заявлений и условий, созданных для осуществления образовательного процесса с учетом санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии.

31. Охрана здоровья обучающихся обеспечивается Школой в порядке, установленном статьёй 41 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

32. За невыполнение или ненадлежащее выполнение своих функций в сфере образования, за реализацию не в полном объеме предусмотренных учебным планом образовательных программ, качество образования обучающихся, а также за жизнь и здоровье обучающихся, работников Школы, за нарушение или незаконное ограничение права на образование и предусмотренных законодательством об образовании прав и свобод обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, нарушение требований к организации и осуществлению образовательной деятельности Генконсульство несёт ответственность в порядке, предусмотренном частью 7 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

33. Информация о деятельности Школы размещается на официальном сайте Посольства в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», в том числе:

33.1 о месте нахождения Школы, режиме и графике её работы, почтовом адресе, контактных телефонах и адресах электронной почты;

33.2. об образовательной деятельности с её краткой характеристикой, о реализуемых формах обучения и возможности сочетания различных форм обучения и форм получения образования, о языке обучения и воспитания, об условиях охраны здоровья обучающихся;

33.3. об органах управления Школой, порядке их формирования, компетенции и порядке работы;

33.4. о лице, занимающем должность директора Школы и персональном составе других педагогических работников с указанием уровня образования, квалификации и опыта работы;

33.5. о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности (в том числе о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, об условиях питания и охраны здоровья обучающихся, о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся);

33.6. о правилах внутреннего распорядка Школы;

33.7. об условиях и порядке приёма на обучение;

33.8. о численности обучающихся;

33.9. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным и дополнительным общеобразовательным программам в дипломатических представительствах и консульских учреждениях Российской Федерации, представительствах Российской Федерации при международных (межгосударственных, межправительственных) организациях, утвержденный приказом МИД России от 19.11.2013 г. № 21428;

33.10. настоящее Положение;

33.11. копия лицензии на осуществление образовательной деятельности;

33.12. копия свидетельства о государственной аккредитации образовательной деятельности;

33.13. другая информация, размещаемая по решению руководителя Генконсульства.

34. Для документационного обеспечения деятельности Школы применяется круглая печать, содержащая наименование Генконсульства и его местонахождения (город) на русском языке, сокращенное наименование Школы «Начальная общеобразовательная школа» и ее эмблему (при наличии).

Печатью Школы удостоверяется подпись директора Школы и его заместителя и используется для заверения следующих документов:

справок о приеме на обучение в Школу;

справок, подтверждающих обучение в Школе;

справок о прохождении промежуточной аттестации;

личных дел обучающихся;

грамот (дипломов) победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов и соревнований, проводимых в Школе;

иных документов, устанавливаемых приказом (распоряжением) руководителя Генконсульства.

Для регистрации документов и удостоверения информации Школа имеет штампы прямоугольной формы, содержащей наименование Генконсульства и сокращенное наименование Школы.

Ответственный за хранение и использование печати и штампов Школы назначается руководителем Генконсульства по представлению директора Школы.

 

III. Взаимодействие Генконсульства с МИД России по обеспечению

деятельности Школы

 35. Для обеспечения деятельности Школы в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» МИД России выполняет следующие функции:

35.1. согласовывает решения руководителя Генконсульства о приёме на обучение лиц, указанных в пункте 8 настоящего Положения;

35.2. принимает решения о создании, приостановлении и прекращении деятельности Школы;

35.3. устанавливает штатное расписание Школы;

35.4. осуществляет кадровое, информационное и методическое обеспечение образовательной деятельности Школы;

35.5. осуществляет материально-техническое обеспечение и оснащение образовательной деятельности, оборудование помещений в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, а также требованиями государства, в котором расположена Школа;

35.6. осуществляет контроль за деятельностью Школы;

35.7. заключает трудовые договоры с педагогическими работниками, направляемыми на работу в Школу.

36. Согласование решения руководителя Генконсульства о приёме на обучение лица, указанного в пункте 9 настоящего Положения, производится на основании обращения Генконсульства в Департамент кадров МИД России, которое содержит:

36.1. мотивированное предложение Генконсульства о приёме или об отказе в приёме на обучение;

36.2. данные о поступающем, его родителях (законных представителях) – полное имя (фамилия, имя, отчество или аналогичные элементы полного имени иностранного гражданина) в написании, соответствующем содержащемуся в удостоверяющем личность документе, реквизиты этого документа, дата и место рождения, гражданство, адрес фактического места жительства и контактные данные (номера телефонов, адрес электронной почты, наименование и адрес места работы), в отношении поступающего также пол, дата и место рождения, данные об обучении со слов родителей (законных представителей).

36.3. Иные данные и (или) документы, которые Генконсульство считает имеющими существенное значение для принятия решения.

Решение о приёме на обучение или об отказе в приёме принимается директором Департамента кадров МИД России по согласованию с заинтересованными структурными подразделениями МИД России. Ответ на обращение Генкосульства даётся не позднее одного месяца с даты первого рабочего дня после получения обращения.

37. МИД России принимает решение о приостановлении деятельности Школы в целях обеспечения безопасности их обучающихся и работников при возникновении или угрозе возникновения в государстве пребывания кризисной или чрезвычайной ситуации, угрожающей их безопасности, или в иных случаях, когда продолжение нормальной деятельности Школы не представляется возможным.

Это решение может относиться как к деятельности Школы по реализации образовательных программ, так и к её деятельности в полном объёме, и может содержать иные положения, подлежащие обязательному выполнению Школой и ее работниками.

Решение о возобновлении деятельности Школы после прекращения обстоятельств, послуживших основанием для приостановления её деятельности, принимается МИД России.

38. В случае принятия решения о прекращении деятельности Школы эта деятельность считается прекращённой с даты принятия такого решения.

39. Структура управления деятельностью Школы (органы управления, порядок их формирования, компетенция и порядок работы) устанавливается настоящим Положением.

40. Подготовка решения МИД России об утверждении или изменении штатного расписания Школы осуществляется Департаментом кадров МИД России по согласованию с заинтересованными структурными подразделениями МИД России.

41. Функции по кадровому обеспечению Школы осуществляются Департаментом кадров МИД России по обращениям Генконсульства.

Функции по информационному и методическому обеспечению образовательной деятельности осуществляются Департаментом кадров МИД России во взаимодействии с директором Школы и (или) с делегированным им с этой целью педагогическим работником Школы.

42. Материально-техническое обеспечение и оснащение образовательной деятельности, оборудование помещений в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, а также требованиями законодательства государства пребывания, осуществляется МИД России в сфере строительства, реконструкции, капитального ремонта и обустройства помещений, зданий, сооружений и прилегающих к ним территорий.

Вне этой сферы материально-техническое обеспечение образовательной деятельности осуществляется Генконсульством.

43. Функции по контролю за деятельностью Школы осуществляет МИД России. Федеральный государственный контроль качества образования и федеральный государственный надзор в сфере образования в отношении Школы осуществляет Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки.

 

                                  IV. Структура управления Школой (органы управления, порядок их формирования, компетенция и порядок работы) 

44. Управление Школой осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.

45. Общее руководство Школой осуществляется руководителем Генконсульства. В части, не предполагающей обязательного наличия правового статуса руководителя Генконсульства, выполнение этих функций может быть возложено им на одного из старших дипломатических сотрудников.

46. К компетенции руководителя посольства относятся:

46.1. утверждает настоящее Положение, основные и дополнительные общеобразовательные программы, положения о формах обучения, план расстановки кадров Школы;

46.2. согласовывает утверждаемые директором Школы программу развития Школы, календарный учебный график, учебный план, расписание учебных занятий, номенклатуру дел, план работы Школы на очередной учебный год, правила внутреннего распорядка и должностные инструкции работников Школы;

46.3. принимает решения о приеме на обучение и об отчислении за неоднократное неисполнение или нарушение обязанностей обучающихся, издает приказы о зачислении, выбытии и отчислении обучающихся.

47. Функции руководителя Школы выполняются её директором, который подчинён и подотчётен руководителю Посольства, лицу его замещающему, а также подотчётен МИД России.

Он является ответственным за качество и эффективность образовательного процесса, а также организацию хозяйственной деятельности Школы.

Директор Школы назначается и освобождается от должности МИД России, его права, обязанности и ответственность определены заключённым с ним трудовым договором.

Директор Школы является педагогическим работником.

Запрещается занятие должности директора Школы лицами, которые не допускаются к педагогической деятельности по основаниям, установленным законодательством Российской Федерации.

48. К компетенции директора Школы относятся:

48.1. планирование и организация работы Школы;

48.2. разработка и внесение руководителю Генконсульства предложений о распределении обязанностей между работниками Школы, разработка и утверждение их должностных инструкций, инструкций по технике безопасности, пожарной безопасности, по организации делопроизводства;

48.3. утверждение положений о педагогическом совете, методическом объединении учителей, школьной библиотеке, об учебном кабинете, классном руководстве, об охране труда, проведении анкетирования обучающихся, их родителей и педагогических работников, школьном самоуправлении, родительском комитете, расследовании несчастных случаев, родительских собраниях, поощрении обучающихся и накладываемых на них взысканиях, об организации и проведении экскурсионной работы, об осуществлении контроля посещаемости учебных занятий обучающимися, дежурстве по Школе, контрольно-пропускном режиме, школьной форме, текущей и промежуточной аттестации, проведении предметных недель, портфолио обучающихся, единых требованиях к устной и письменной речи, ведении школьных журналов, дневниках обучающихся, ведении и проверке ученических тетрадей, школьном научном обществе, об учебно-исследовательской конференции, школьных олимпиадах, об образовательных проектах, внутришкольном контроле и посещении уроков, правил поведения обучающихся;

48.4. организация делопроизводства;

48.5. обеспечение сохранности и пополнения материально-технической базы Школы;

48.6. организация работы по подготовке к лицензированию и государственной аккредитации образовательной деятельности, осуществляемой в Школе;

48.7. текущий контроль за ходом и результатами образовательного процесса;

48.8. обеспечение соблюдения требований по охране и безопасности труда, соблюдения правил техники безопасности;

48.9. представление руководителю Генконсульства и общешкольному родительскому собранию отчётов о ходе и результатах образовательного процесса;

48.10. организация и руководство работой педагогического совета, выполнение функций его председателя;

48.11. выполнение функций в сфере взаимодействия Генконсульствас МИД России по вопросам организации и обеспечения образовательной деятельности, не относящихся к компетенции руководителя Генкоснульства.

49. В установленной ему сфере деятельности директор Школы издаёт распорядительные акты (распоряжения).

50. Коллегиальным органом управления Школы является педагогический совет.

Педагогический совет является постоянно действующим органом управления для рассмотрения сложных педагогических и методических вопросов организации образовательного процесса, вопросов развития и совершенствования образовательного процесса, изучения и распространения передового педагогического опыта. Членами педагогического совета являются все педагогические работники, председательствует на нём директор Школы, осуществляющий организацию и руководство работой этого органа.

Педагогический совет собирается не реже четырёх раз в год. Ход заседания педагогического совета и его решения оформляются протоколами, которые хранятся в Школе постоянно.

51. К компетенции педагогического совета относятся:

51.1. разработка и обсуждение основных и дополнительных общеобразовательных программ, основных направлений и программ развития Школы, повышения качества образовательного процесса;

51.2. разработка, обсуждение и принятие учебного плана, положений о педагогическом совете, методическом объединении учителей, школьной библиотеке, об учебном кабинете, классном руководстве, проведении анкетирования обучающихся, их родителей и педагогических работников, школьном самоуправлении, родительском комитете, расследовании несчастных случаев, родительских собраниях, поощрении обучающихся и накладываемых на них взысканиях, об организации и проведении экскурсионной работы, об осуществлении контроля посещаемости учебных занятий обучающимися, дежурстве по Школе, контрольно-пропускном режиме, школьной форме, текущей и промежуточной аттестации, проведении предметных недель, портфолио обучающихся, единых требованиях к устной и письменной речи, ведении школьных журналов, дневниках обучающихся, ведении и проверке ученических тетрадей, школьном научном обществе, об учебно-исследовательской конференции, школьных олимпиадах, об образовательных проектах, внутришкольном контроле и посещении уроков, правил поведения обучающихся;

51.3. обсуждение и выбор методов обучения и форм работы Школы;

51.4. рассмотрение вопросов внедрения новых методик и технологий, педагогического опыта, самообразования и повышения профессионального уровня педагогических работников, выработка и принятие соответствующих решений и рекомендаций;

51.5. представление педагогических работников Школы к поощрениям за добросовестный и эффективный труд;

51.6. принятие решений о формах, сроках и порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся, о переводе обучающихся в следующий класс;

51.7. рассмотрение и решение других вопросов организации и осуществления образовательной деятельности, вынесенных на его рассмотрение и (или) решение директором Школы или руководителем Генконсульства.

52. Школа не реже одного раза в квартал проводит общешкольное родительское собрание.

На общешкольном родительском собрании до родителей (законных представителей) обучающихся доводится информация о ходе и результатах образовательного процесса, проводится обсуждение его хода и результатов. Рассматриваются вопросы организации и проведения общешкольных мероприятий, охраны жизни и здоровья обучающихся, а также другие вопросы, требующие участия родителей (законных представителей) всех обучающихся.

Общешкольное родительское собрание созывается директором Школы, в нём участвуют директор и другие педагогические работники Школы, родители (законные представители) обучающихся, руководитель Генконсульства и (или) делегированный им дипломатический сотрудник. Иные заинтересованные лица присутствуют при проведении общешкольного родительского собрания с разрешения (по приглашению) директора Школы или руководителя Генконсульства.

Общешкольное родительское собрание может избрать постоянно действующий родительский комитет, осуществляющий свою деятельность на общественных началах и по согласованию с директором Школы.

53. Участие в организации и (или) осуществлении образовательного процесса обучающихся, их родителей (законных представителей) и иных заинтересованных лиц может осуществляться с согласия руководителя Генконсульства в форме родительских комитетов, советов школы, попечительского совета, ученического совета или в любых других, не противоречащих законодательству Российской Федерации или государства пребывания, формах.

 

V. Права и обязанности участников образовательных отношений 

54. Участниками образовательных отношений в Школе являются обучающиеся, их родители (законные представители) и педагогические работники.

55. Обучающиеся в Школе пользуются следующими правами:

55.1. на уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья;

55.2. на свободу совести, информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;

55.3. на обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы;

55.4. на каникулы – плановые перерывы при получении образования для отдыха и иных социальных целей в соответствии с календарным учебным графиком;

55.5. на охрану здоровья;

55.6. на перерыв достаточной продолжительности в расписании занятий для организации питания;

55.7. на перевод в другую организацию, осуществляющую образовательную деятельность и реализующую образовательную программу соответствующего уровня;

55.8. на ознакомление с Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным и дополнительным общеобразовательным программам в дипломатических представительствах и консульских учреждениях Российской Федерации, представительствах Российской Федерации при международных (межгосударственных, межправительственных) организациях, утвержденным приказом МИД России от 19.11.2013 года № 21428, настоящим Положением, правилами внутреннего распорядка, с лицензией на осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, с учебной документацией, другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности в Школе;

55.9. на бесплатное получение в пользование на время обучения учебников, учебных пособий, учебно-методических материалов, средств обучения и воспитания, на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами Школы;

55.10. на развитие своих творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях;

55.11. на поощрение за успехи в учебной, физкультурной, спортивной, общественной, творческой деятельности.

56. Обучающиеся в Школе имеют право на участие в общественных объединениях, а также на создание общественных объединений обучающихся в установленном законодательством Российской Федерации порядке.

57. Принуждение обучающихся к вступлению в общественные объединения, в том числе в политические партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих объединений и участию в агитационных кампаниях и политических акциях не допускается.

58. Привлечение обучающихся без их согласия и без согласия их родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой, запрещается.

59. Обучающиеся в Школе несут следующие обязанности:

59.1. добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять учебный план, в том числе посещать предусмотренные учебным планом учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы;

59.2. выполнять требования настоящего Положения;

59.3. заботиться о сохранении и об укреплении своего здоровья, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;

59.4. уважать честь и достоинство других обучающихся, работников Школы, не создавать препятствий для получения образования другими обучающимися;

59.5. бережно относиться к имуществу Школы.

60. Обучающиеся обязаны выполнять в процессе обучения требования педагогических работников, а также распоряжения директора Школы.

61. Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и педагогических работников. Применение физического и (или) психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.

62. Родители (законные представители) обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка.

Родители (законные представители) обучающихся пользуются следующими правами:

62.1. дать ребенку дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, по решению его родителей (законных представителей) с учетом его мнения на любом этапе обучения вправе продолжить образование в Школе;

62.2. знакомиться с Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным и дополнительным общеобразовательным программам в дипломатических представительствах и консульских учреждениях Российской Федерации, представительствах Российской Федерации при международных (межгосударственных, межправительственных) организациях, утвержденным приказом МИД России от 19.11.2013 года № 21428, настоящим Положением, с лицензией на осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации образовательной деятельности, с учебно-программной документацией и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности, права и обязанности обучающихся и их родителей (законных представителей);

62.3. знакомиться с содержанием образования, используемыми методами обучения и воспитания, образовательными технологиями, а также с оценками успеваемости своих детей;

62.4. защищать права и законные интересы обучающихся;

62.5. получать информацию обо всех видах планируемых обследований (психологических, психолого-педагогических) обучающихся, давать согласие на проведение таких обследований или участие в таких обследованиях, отказаться от их проведения или участия в них, получать информацию о результатах проведенных обследований обучающихся.

63. Родители (законные представители) вправе принимать участие в организации и осуществлении образовательного процесса в соответствии с пунктом 53 настоящего Положения.

64. Родители (законные представители) вправе защищать свои права и законные интересы, права и законные интересы обучающихся также в порядке, предусмотренном пунктом 1 части 1 статьи 45 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

65. Независимо от своего гражданства родители (законные представители) обучающихся обязаны выполнять требования, установленные Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным и дополнительным общеобразовательным программам в дипломатических представительствах и консульских учреждениях Российской Федерации, представительствах Российской Федерации при международных (межгосударственных, межправительственных) организациях, утвержденным приказом МИД России от 19.11.2013 года № 21428, настоящим Положением, в том числе соблюдать правила внутреннего распорядка Школы, уважать честь и достоинство обучающихся и работников Школы, а также выполнять условия договора об образовании (при наличии).

66. За неисполнение или ненадлежащее исполнение установленных Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» или иными федеральными законами обязанностей, родители (законные представители) обучающихся, являющиеся гражданами Российской Федерации, несут ответственность, предусмотренную законодательством Российской Федерации.

67. Права и обязанности педагогических работников Школы определяются законодательством об образовании с учетом особенностей регулирования труда работников загранучреждений МИД России, определенных в соответствии с трудовым законодательством.

68. Трудовые договоры с педагогическими работниками, направляемыми на работу в Школу, заключаются в порядке и на условиях, которые установлены законодательством Российской Федерации для трудовых договоров, заключаемых с гражданами, направляемыми на работу в загранучреждения МИД России.

Содержание трудовых функций направляемых на работу в Школу педагогических работников, отражаемое в их трудовых договорах, определяется Департаментом кадров МИД России.

 

 Директор школы:_____________/В.И.Волженцева


ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА 

начального общего образования (ФГОС НОО)

Основная образовательная программа начального общего образования школы опирается на требования ФГОС НОО и является инструментом управления качеством в условиях полноценного диалога всех участников образовательного процесса.   ООП - это отражение согласованной позиции участников образовательного процесса относительно приоритетных задач образовательной деятельности на начальном этапе школьного образования. 

  

 

Цель образовательной программы

Обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и здоровья.

Задачи:

- достижение планируемых результатов освоения ООП НОО всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;

- выявление и развитие способностей обучающихся через систему творческих мастерских, секций и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе культурной и социальной практики, с использованием возможностей РЦНК;

- организацию интеллектуальных и творческих соревнований, выставок проектно-исследовательской деятельности;

- участие обучающихся, их родителей, педагогических работников и микросоциума ГК в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;

- использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;

- возможность эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке педагогических работников;

- включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (территории консульства) для приобретения опыта реального действия.

 

 МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 

Психолого-педагогический портрет: эмоциональный, волевой, интеллектуальный, трудолюбивый, усидчивый, внимательный, с развитой речью, мышлением, со способностью ощущать и воспринимать признаки, свойства и качества предметов, с умением чувствовать окружающий мир, с первоначально отработанной памятью: зрительной, слуховой и мажорной; внимательный, рефлексивный (умеющий ощущать себя), умеющий мыслить, обладающий чувством самоконтроля и самостоятельности.

Личностные качества: учебно-познавательные интересы, мотивация достижения успеха, социальная мотивация (долг, ответственность); уверенность в себе, чувство полноценности, трудолюбие, усидчивость,  дисциплинированность, самостоятельность, коммуникативность,  доброжелательность.

   

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС "ШКОЛА РОССИИ"

Программа "Школа России"претерпела существенные изменения и сегодня отвечает требованиям ФГОС начального общего образования второго поколения; обеспечивает преемственность с дошкольным и основным общим образованием; в разработанных под неё учебно-методических комплектах реализованы идеи развивающего обучения.

«Школа России» сегодня:

фундаментальность, надежность, стабильность, открытость новому

Потенциал для духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Реальная возможность достичь результатов, соответствующих задачам современного образования, средствами системно-деятельностного подхода, ИКТ и проектной деятельности.

Эффективное сочетание лучших традиций российского образования и проверенных практиками образовательного процесса инноваций.

Постоянно обновляющаяся, наиболее востребованная и понятная учителю образовательная система для начальной школы.

Информационно-образовательная среда

Современный открытый образовательный ресурс для развития у ребенка умения учиться и формирования единой современной картины мира.


Начальное общее образование

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Начальное общее образование – первая ступень общего образования.

В Российской Федерации начальное общее образование является обязательным и общедоступным.

Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования направлен на реализацию качественно новой личностно-ориентированной развивающей модели массовой начальной школы и призван обеспечить выполнение следующих основных целей:

  • развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться;

  • воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру;

  • освоение системы знаний, умений и навыков, обеспечивающих становление ученика как субъекта разнообразных видов деятельности;

  • охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;

  • сохранение и поддержка индивидуальности ребенка.

Важнейшим приоритетом начального общего образования является формирование общеучебных умений и навыков, уровень освоения которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения.

Выделение в стандарте межпредметных связей способствует интеграции предметов, предотвращению предметной разобщенности и перегрузки обучающихся.

Развитие личностных качеств и способностей младших школьников опирается на приобретение ими опыта разнообразной деятельности: учебно-познавательной, практической, социальной. Поэтому в стандарте особое место отведено деятельностному, практическому содержанию образования, конкретным способам деятельности, применению приобретенных знаний и умений в реальных жизненных ситуациях.

Особенностью начальной школы является то, что дети приходят в школу с разным уровнем готовности к обучению, неодинаковым социальным опытом, отличиями в психофизиологическом развитии. Начальное общее образование призвано помочь реализовать способности каждого и создать условия для индивидуального развития ребенка.

Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования устанавливает следующий перечень предметов, обязательных для изучения: Русский язык, Литературное чтение, Иностранный язык, Математика, Окружающий мир, Информатика и информационные технологии, Изобразительное искусство, Музыкальное искусство, Технология, Физическая культура.

Русский язык и Литературное чтение представлены в двух вариантах: для школ с обучением на русском (родном) языке и для школ с обучением на родном (нерусском) языке.

Иностранный языкИнформатика и информационные технологии изучаются со 2-го класса при наличии в образовательном учреждении необходимых условий. Информатика и информационные технологии по решению образовательного учреждения изучается как отдельный учебный предмет или интегрируется в другие учебные предметы.

Особенностью начальной школы является отсутствие обязательной итоговой аттестации выпускников. Требования настоящего стандарта к уровню подготовки оканчивающих начальную школу служат основой для организации контроля учебных достижений обучающихся.

Обучающиеся, успешно завершившие начальное общее образование (выполняющие в полном объеме требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу), продолжают обучение на ступени основного общего образования. 


Локальные акты

Правила внутреннего трудового распорядка

   1. Общие положения.

1.1. Трудовая дисциплина обеспечивается созданием необходимых

организационных и экономических условий для нормальной высокопроизводительной

работы, сознательным отношением к труду, методами убеждения, а также поощрением

за добросовестный труд. К нарушителям трудовой дисциплины применяются меры

дисциплинарного и общественного воздействия.

Настоящие Правила имеют целью укрепление трудовой дисциплины, организацию труда на научной основе, рациональное использование рабочего времени, достижение высокого качества и эффективности работы, создание благоприятного психологического климата в трудовом коллективе.

Настоящие Правила распространяются на работающих в Школе граждан России и граждан других государств, как командированных ДК МИД РФ, так и принятых на месте.

Все вопросы, связанные с применением настоящих Правил, решаются Генконсульства администрацией Школы в пределах делегированных ей руководителем Гответственности, прав и полномочий.

С настоящими Правилами директор Школы должен ознакомить всех сотрудников под расписку.

   2. Порядок назначения и увольнения сотрудников.

2.1. Все должностные назначения и перемещения в Учреждении оформляются приказами Генконсульства.

Назначение на работу в качестве сотрудников Школы на должности педагогического, технического и обслуживающего персонала из числа членов семей командированных в Пакистан работников оформляется приказом по Генконсульству. При окончательном выезде в Россию этих сотрудников им выдаются на руки справки о работе за весь период их пребывания в Пакистане, на основании которых работа сотрудников оформляется приказами по МИД РФ. Сотрудники Школы, назначенные из членов семей командированных работников, принимаются на работу на основании личного заявления и трудового договора (контракта). Расторжение трудового договора (контракта) по инициативе работника или администрации Школы осуществляется в соответствии с действующим законодательством, Уставом Школы и условиями договора (контракта). Увольнение с работы оформляется приказом по Генконсульству.

При приеме сотрудника на работу или при переводе его в установленном порядке на другую работу администрация обязана:

ознакомить сотрудника с порученной работой, с соответствующими правилами и инструкциями, условиями труда и разъяснить его права и обязанности;

ознакомить его с настоящими Правилами, с нормами поведения российских граждан за границей, проинструктировать по технике безопасности, производственной санитарии, гигиене труда, противопожарной охране и другим правилам по охране труда.

2.4. Сотрудники, направленные на работу в Учреждение из России, могут быть

уволены лишь в России, то есть после их откомандирования по согласованию с

Центром. Увольнения оформляются приказами по МИД РФ.

   3. Основные обязанности сотрудников.

3.1. Сотрудники Учреждения обязаны:

строго выполнять обязанности, возложенные на них Уставом Учреждения, настоящими Правилами, положениями и должностными инструкциями; соблюдать дисциплину труда - вовремя приходить на работу, соблюдать установленную продолжительность рабочего времени, своевременно и точно выполнять распоряжения администрации;

всемерно стремиться к повышению качества выполняемой работы, строго соблюдать исполнительскую дисциплину, постоянно проявлять творческую инициативу, направленную на достижение высоких результатов труда;

соблюдать требования техники безопасности и охраны труда, производственной санитарии, гигиены, противопожарной охраны, предусмотренные соответствующими правилами и инструкциями;

содержать свое рабочее место в чистоте и порядке, соблюдать установленный порядок хранения материальных ценностей и документов;

экономно расходовать материалы, топливо и электроэнергию, воспитывать у учащихся бережное отношение к школьному имуществу;

проходить в установленные сроки медицинские осмотры, делать необходимые прививки.

Педагогические работники Учреждения несут полную ответственность за жизнь и здоровье детей во время проведения занятий и перемен. Обо всех случаях травматизма обучающихся сотрудник Учреждения должен немедленно сообщить администрации.

В случае опоздания обучающегося на занятия учитель обязан сообщить об этом директору школы. Учитель допускает опоздавших обучающихся на занятия только с разрешения директора школы.

Во время учебных занятий двери в учебных кабинетах не должны быть закрыты на ключ. Оставлять обучающихся в закрытых помещениях одних и удалять обучающихся с урока также не допускается.

По окончании рабочего времени учитель закрывает кабинет на ключ и ключ сдает дежурному. Если преподаватель работает в разных кабинетах, то он обязан сдать ключи от кабинетов дежурному до 15 часов.

Оставление обучающихся педагогическими работниками после завершения учебных занятий разрешается в следующих случаях:

проведение классных часов и классных собраний;

подготовка и проведение внеклассных и общешкольных мероприятий;

дополнительные занятия по согласованию с администрацией.

3.7. В случае пожара или других стихийных бедствий учителя действуют по

утвержденному плану эвакуации и выявляют наличие эвакуированных во двор

Учреждения обучающихся по списку в классном журнале

   4.Основные обязанности администрации.

4.1. Администрация Учреждения обязана:

способствовать организации труда сотрудников так, чтобы каждый работал по своей специальности и квалификации, имел закрепленное за ним определенное рабочее место; обеспечению сотрудников необходимой оргтехникой, инвентарем и материалами по выполняемой работе;

своевременно давать задания и контролировать их выполнение;

осуществлять непосредственное руководство подчиненными, давать им точные и четкие указания и разъяснения по выполняемой работе, в том числе поручать любому учителю руководство методическим объединением учителей, ведение классного руководства, а также направлять любого учителя на замену заболевшего или отсутствующего по другой причине учителя;

создавать условия для повышения профессионального уровня сотрудников, для распространения передового опыта, повышать роль морального стимулирования труда;

способствовать укреплению трудовой дисциплины;

соблюдать законы и правила по охране труда, в том числе строго придерживаться распорядка рабочего дня, осуществлять мероприятия по технике безопасности и производственной санитарии;

способствовать созданию в коллективе деловой, творческой атмосферы, всемерно поддерживать и развивать инициативу и активность сотрудников, в полной мере используя собрания, административные и производственные совещания, другие формы общественного самоуправления; своевременно рассматривать предложения сотрудников и сообщать им о принятых мерах;

выдавать заработную плату в установленные сроки;

принимать меры к улучшению жилищно-бытовых условий и организации отдыха сотрудников, внимательно относиться к их нуждам и запросам;

содействовать развитию инициативы сотрудников по выполнению отдельных видов работы на общественных началах.

  5. Рабочее время и его использование.

5.1. В Учреждении установлена 5-дневная рабочая неделя с общей

продолжительностью рабочего времени 36 часов.

5.2. Учебную нагрузку педагогических работников устанавливает

директор Школы и утверждает у руководителя загранучреждения.

5.3. Продолжительность рабочего дня для обслуживающего персонала

определяется графиком с соблюдением установленной продолжительности рабочего

времени за неделю и утверждается Директором.

Рабочий день учителя начинается не позднее, чем за 15 минут до начала занятий и продолжается не более 20 минут после окончания уроков. Это время отведено на подготовку кабинета к уроку с соблюдением санитарно-гигиенических норм. Рабочий день учителя определяется расписанием учебных занятий. Перемены между уроками входят в рабочее время учителя. Продолжительность рабочего времени педагогических работников не нормирована.

Рабочий день для педагогических работников начинается в 8.45. Рабочий день (рабочее время) педагогического работника может быть увеличен в случаях:

проведения педагогических советов;

административных совещаний при директоре, планерках, проводимых по мере необходимости, как правило, 1 раз в 2 недели и не более 1 часа;

проведения родительских собраний;

замены по распоряжению администрации заболевшего или по другим причинам отсутствующего учителя;

когда учитель занят внеклассной работой (подготовка и проведение мероприятий в рамках программы дополнительного образования);

когда учитель выполняет свои должностные обязанности (ведение классной документации; оформление и заполнение классных журналов, дневников обучающихся; оформление отчетности о посещаемости и успеваемости обучающихся).

В течение учебного времени учителя приступают к первому и очередным урокам со звонком. Задержка учащихся на переменах, а также начало урока после звонка не допускается.

Время каникул является рабочим временем. Длительность рабочего дня в каникулы с 10.00 до 13.00.

5.8. Сотрудникам Учреждения запрещается:

изменять по своему усмотрению расписание уроков;

изменять по своему усмотрению график контрольных и проверочных работ, предварительно согласованный с администрацией;

отменять, переносить, удлинять, сокращать уроки и перемены;

оставлять обучающихся одних без учителя;

удалять учащихся с урока;

отвлекать коллег от выполнения их должностных и функциональных обязанностей;

во время проведения занятий созывать собрания, заседания, совещания по общественным делам;

допускать на уроки посторонних лиц без разрешения администрации.

5.9. Директор школы своевременно предупреждает учителей и обучающихся о

замене уроков.

Устанавливается единый день совещаний, заседаний и собраний.

Требования к оформлению и ведению тетрадей, дневников обучающихся основываются на едином орфографическом режиме, вырабатываемом на педагогическом совете и предметных методических объединениях учителей.

Отлучки из Учреждения в рабочее время по служебным делам допускаются только с разрешения администрации.

   6. Поощрения за успехи в работе.

6.1. За успешное выполнение трудовых обязанностей, безупречную работу,

инициативу в труде применяются следующие поощрения:

объявление благодарности;

награждение почетной грамотой;

занесение в Книгу почета, на Доску почёта.

Наличие у командированного сотрудника Учреждения поощрений за первые два года работы (срок контракта) учитывается при решении вопроса о такой специфической форме поощрения, как продление срока загранкомандировки.

За образцовое выполнение трудовых обязанностей сотрудники Учреждения в год завершения их загранкомандировки могут поощряться:

благодарностью по Министерству (по представлению Генконсульства);

благодарственным письмом Генконсульства по месту прежней работы сотрудника;

отзывом о его работе с рекомендацией о зачислении в резерв Департамента кадров для последующего использования на загранработе.

6.4. Поощрением является обобщение положительного опыта педагогических работников и популяризация его через Информационно-методический бюллетень Департамента кадров.

    7. Взыскания за нарушение трудовой дисциплины.

Нарушение трудовой дисциплины, то есть неисполнение или ненадлежащее исполнение по вине работника возложенных на него трудовых обязанностей влечет за собой наложение дисциплинарного взыскания или мер общественного воздействия.

Если работник не может выполнять трудовые обязанности по объективным причинам, привлечь его к дисциплинарной ответственности нельзя. В этом случае администрация вправе рассматривать вопрос о несоответствии работника занимаемой должности вследствие недостаточной квалификации или по состоянию здоровья.

7.3. За нарушения трудовой дисциплины к работникам Учреждения

применяются следующие дисциплинарные взыскания:

замечание;

выговор;

строгий выговор;

увольнение (досрочное откомандирование).

7.4. Администрация имеет право вместо дисциплинарного взыскания передать

вопрос о нарушении трудовой дисциплины на рассмотрение трудового коллектива

Учреждения. За один дисциплинарный проступок может быть применено только одно

дисциплинарное или общественное взыскание. Общественные взыскания учитываются

наравне с дисциплинарными взысканиями.

7.5. За прогул без уважительной причины администрация налагает на

сотрудника одно из дисциплинарных взысканий, предусмотренных пунктом 7.2

настоящих Правил. Прогулом считается неявка на работу в течение всего рабочего дня

или отсутствие на работе более трех часов в течение рабочего дня без уважительных

причин. Равным образом считается прогульщиком сотрудник, оказавшийся на работе в

нетрезвом состоянии.

7.6. До наложения взыскания от нарушителя трудовой дисциплины должны быть затребованы объяснения в письменной или устной форме. Дисциплинарные взыскания применяются администрацией непосредственно за обнаружением проступка, но не позднее одного месяца со дня его обнаружения, не считая времени болезни сотрудника или пребывания его в отпуске. Дисциплинарное взыскание не может быть наложено позднее шести месяцев со дня совершения проступка.

7.7.При наложении дисциплинарного взыскания должны учитываться тяжесть совершенного проступка, обстоятельства, при которых он совершен, предшествующая работа и поведение работника.

7.8.Дисциплинарное взыскание объявляется в приказе и сообщается сотруднику под расписку в трехдневный срок. Приказ доводится до сведения сотрудников Учреждения.

7.9. Если в течение года со дня наложения дисциплинарного взыскания

сотрудник не будет подвергнут новому дисциплинарному взысканию, то он считается

не подвергавшимся дисциплинарному взысканию. Администрация может отдать

приказ о снятии наложенного взыскания, не ожидая истечения года, если сотрудник не

допустил нового нарушения трудовой дисциплины и притом проявил себя как хороший

и добросовестный работник.


Приложение № 1

К Коллективному договору специализированного структурногообразовательного подразделения Генконсульства России в Карачи, Пакистан

 

 

Правила внутреннего трудового распорядка

для работников специализированного структурного образовательного подразделения Генконсульства

 России в  Карачи, Пакистан

(Школы при Генконсульстве)

 

Общие положения

Настоящие правила внутреннего трудового распорядка распространяются на работников Школы при Посольстве и способствуют укреплению трудовой дисциплины, рациональному использованию рабочего времени, повышению результатив­ности труда, высокому качеству работы, обязательны для исполнения всеми работниками образовательного учреждения.

Каждый работник Школы при Генконсульстве несет ответственность за ка­чество общего образования и его соответствие государственным образовательным стан­дартам, за соблюдение трудовой и производственной дисциплины.

Вопросы, связанные с применением правил внутреннего трудового распорядка, ре­шаются руководством Посольства России в Пакистане, оказывающей образовательные услуги, в пределах предоставленных ему прав.

 

Порядок приема, перевода и увольнения работников

Для работников Школы работодателем является МИД Российской Федерации в лице Генконсула России в Карачи, Пакистан .

Порядок приёма, перемещения и увольнения работников определяется Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным и дополнительным общеобразовательным программам в дипломатических представительствах и консульских учреждениях Российской Федерации, представительствах Российской Федерации при международных (межгосударственных, межправительственных) организациях, а также общими нормами действующего трудового законодательства с учё­том специфики для отдельных категорий работников образования, установленном в законодательном порядке и осуществляется МИД Российской Федерации в лице Генконсула  России в Карачи, Пакистан .

К педагогической деятельности допускаются лица, имеющие образовательный ценз, который определяется в порядке, установленном типовыми положениями образовательных учреждениях соответствующих типов и видов, утвержденными Правительством РФ.

К педагогической деятельности не допускаются лица, которым эта деятельность запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, которые имели судимость за определенные преступления. Перечни соответствующих медицинских противопоказаний и преступлений, при наличии которых лица не допускаются к педагогической деятельности устанавливаются федеральными законами.

При приеме на работу (заключение трудового договора) лицо, поступающее на работу, предъявляет работодателю:

- паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;

- трудовую книжку, за исключением случаев, когда трудовой договор заключает­ся впервые или работник поступает на работу на условиях совместительства;

- страховое свидетельство государственного пенсионного фонда страхования;

- документы воинского учёта - для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на военную службу;

- документ об образовании, о квалификации или наличии специальных знаний при поступлении на работу, требующую специальных знаний или специальной подготовки, заверенная копия которых должна быть оставлена в личном деле;

- медицинское заключение об отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья для работы в детском учреждении;

- справку о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования либо о прекращении уголовного преследования по реабилитирующим основаниям.

Прием на работу без предъявления вышеперечисленных документов не допускается. Руководство Генконсульства не вправе требовать предъявления других документов, не указанных в настоящем пункте.

После подписания трудового договора руководство Генконсульства издает приказ о приеме на работу, который доводится до сведения работника под расписку в трехдневный срок со дня подписания трудового договора. В нем должны быть указаны наименование и должности в соответствии с Единым тарификационным справочником работ и профессий рабочих, квалификационным справочником должностей служащих или штатным расписанием и условия оплаты труда. По требованию работника работодатель обязан выдать ему надлежаще заверенную копию указанного приказа.

До подписания трудового договора работодатель обязан:

ознакомить работника с условиями, его должностной инструкцией, условиями оплаты труда, разъяснить его права и обязанности;

ознакомить работника с настоящими Правилами и иными локальными нормативными актами, имеющими отношение к трудовой функции работника, коллективным договором, проинструктировать по правилам техники безопасности и охране труда на рабочем месте, производственной санитарии, противопожарной безопасности, электробезопасности и организации охраны жизни и здоровья детей с оформлением инструктажа в журнале установленного образца.

На всех работников, проработавших свыше 5 дней, ведутся трудовые книжки в установленном порядке, на работающих по совместительству трудовые книжки ведутся по основному месту работы. Трудовые книжки работников хранятся в несгораемом шкафу у специалиста по кадрам МИД Российской Федерации. При заполнении трудовых книжек специалист по кадрам руководствуется правилами по их ведению.

Новые назначения педагогов и других работников следует произ­водить только при наличии вакантной должности; назначение на неполную ставку может иметь место в исключительных случаях и только с согласия работников школы.

Прекращение трудового договора может иметь место только на основаниях, предусмотренным законодательством (ст. 77, 78, 79, 80, 81, 83, 84 Трудового кодекса РФ). Работники имеют право расторгнуть договор, предупредив письменно руководство Генконсульства за две недели. Прекращение трудового договора оформляется приказом по образовательному учреждению.

Запись о причине увольнения в трудовую книжку вноситься в соответствии с формулировками законодательства и со ссылкой на статью и пункт закона. По истечении срока предупреждения об увольнении работник имеет пра­во прекратить работу. В последний день работы работодатель обязан выдать работни­ку трудовую книжку, другие документы, связанные с работой, по письменному заяв­лению работника и произвести с ним окончательный расчёт. Днем увольнения считается последний день работы.

Если по истечении срока предупреждения об увольнении трудовой договор не был расторгнут и работник не настаивает на увольнении, то действие трудового договора продолжается. По соглашению между работником и работодателем трудовой договор может быть расторгнут и до истечения срока пре­дупреждения об увольнении.

До истечения срока предупреждения об увольнении работник имеет право отозвать своё заявление. Увольнение в этом случае не производится, если на его место не при­глашён в письменной форме другой работник, которому в соответствии с настоящим Трудовым кодексом РФ и иными федеральными законами не может быть отказано в заключении трудового договора.

 

Основные обязанности администрации и работников

Директор школы:

- правильно организует труд работников в соответствии с их специально­стью и квалификацией;

- принимает меры к упорядочиванию бюджета времени педагогов и других работников школы;

- укрепляет трудовую дисциплину;

- оказывает повседневную помощь молодым специалистам, начинающим и ма­лоопытным педагогам в их работе;

- проводит мероприятия по рационализации учебно-воспитательной работы, создает надлежащие условия для широкого распространения и внедрения в рабо­ту школы передового педагогического опыта и повышения квалифи­кации педагогов;

- повышает роль производственных совещаний; обеспечивает условия для широ­кого развития на производственных совещаниях критики недостатков в работе, принимает меры к их ликвидации; рассматривает все поступающие предложения педагогов, направленные на улучшение работы школы и принимает по ним надле­жащие меры;

- обеспечивает педагогов до начала учебного года необходимым, знакомит их с изменениями в учебных планах и программах, обеспечивает технический персонал необходимым хозяйственным инвентарем;

- обеспечивает надлежащее содержание помещений школы (соблюдение сани­тарно-гигиенических норм, своевременное проведение ремонта, выполнение про­тивопожарных мероприятий), а также сохранность школьного имущества, обору­дования;

- точно выполняет правила по охране труда, производственной санитарии, обеспечивает проведение инструктажа по технике безопасности работников и обучающихся школы. При выполнении технических работ в мастерских, учебных кабинетах и лаборато­риях обеспечивает охрану жизни и здоровья работников и обучающихся школы, как во время пребывания их в школе, так и при проведении внешкольных мероприятий (экскурсии, туристические походы и экспедиции, по­сещение музеев, театров и т.п.);

- поддерживает в учебных помещениях температурный режим и освещение в соответствии с установленными нормами, обеспечивает ежедневную влажную уборку;

- оборудует комнату отдыха для педагогов (учительскую);

- своевременно, в соответствии с графиком и требованиями закона, предос­тавляет отпуска работникам школы (как основные, так и дополнительные), разде­ление отпуска на части (предоставление его в несколько сроков) допускается лишь в исключительных случаях и только с согласия работников. Очередные отпуска учителям предоставляются, как правило, в период летних каникул;

- педагогическим работникам предоставляется ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск 56 календарных дней. Остальным категориям работников предоставляется ежегодный оплачиваемый отпуск 28 календарных дней.

- своевременно представляет отделу заграншкол Департамента кадров МИД России всю необходимую до­кументацию по тарификации учителей;

- создает работникам школы надлежащие условия для повышения их произ­водственной квалификации.

Работники школы обязаны:

- работать честно и добросовестно, строго выполнять учеб­ный режим, распоряжения администрации школы, обязанности, возложенные на них Положением о специализированном структурном образовательном подразделении Генконсульства России в Карачи, Пакистан, правилами внутреннего трудового распорядка, положениями и должностными инструкциями;

- соблюдать дисциплину труда – основу порядка школы: вовремя приходить на работу, соблюдать установленную продолжительность рабочего времени, максимально используя его для творческого и эффективного выполнения возложенных на них обязанностей, воздерживаться от действий, мешающих другим работникам выполнять свои трудовые обязанности;

- систематически повышать свой теоретический, методический и культурный уро­вень, деловую квалификацию; быть примером достойного поведения и высокого мо­рального долга на работе, в быту и общественных местах, соблюдать правила общежи­тия;

- стремиться к повышению качества выполняемой работы, не допускать упущений в ней, строго соблюдать исполнительскую дисциплину, проявлять творческую инициативу, направленную на достижение высоких результатов трудовой деятельности;

- быть всегда внимательными к детям, вежливыми с родителями обучающихся и чле­нами коллектива;

- как в школе, так и вне школы быть примером достойного поведения и высоко­го морального долга;

- соблюдать требования техники безопасности и охраны труда, производственной санитарии и гигиены, пожар­ной безопасности, электробезопасности предусмотренные соответствующими правилами и инструкциями;

- содержать свое рабочее место в чистоте и порядке, соблюдать установленный порядок хранения материальных ценностей и документов;

- беречь и укреплять собственность образовательного учреждения (оборудо­вание, инвентарь, учебные пособия и т.д.), экономно расходовать материалы, топливо, электроэнергию; воспитывать у обучающихся (воспитанников) бережное отношение к имуществу; проходить в установленные сроки периодические медицинские осмотры;

- педагогические работники образовательного учреждения несут полную ответственность за жизнь и здоровье детей во время проведения уроков, внеклассных и внешкольных мероприятий, организуемых образовательным учреждением. Обо всех случаях травматизма обучающихся работники образовательного учреждения обязаны немедленно сообщить администрации;

- приказом директора школы в дополнение к учеб­ной работе на педагогов может быть возложено классное руководство (по личному заявлению), заведование учебными кабинетами, а также выполнение других функций.

 

Рабочее время и его использование

Рабочее время педагогических работников определяется Положением о специализированном структурном образовательном подразделении Генконсульства России в Карачи, Пакистан, учебным расписанием и должностными обязанностями, возлагаемыми на них и правилами внутреннего трудового распорядка.

Учебную нагрузку педагогических работников устанавливает Генконсул России в Карачи, Пакистан . При этом необходимо учитывать:

- объем учебной нагрузки устанавливается, исходя из принципов преемственности с учетом квалификации педагогов и объема учебной нагрузки;

- объем учебной нагрузки больше или меньше нормы часов за ставку заработной пла­ты устанавливается только с письменного согласия работника;

- объем учебной нагрузки должен быть стабильным на протяжении всего учебного го­да, уменьшение его возможно только при сокращении числа обучающихся и классов.

Администрация образовательного учреждения обязана организовать учет явки работников школы на работу и ухода с работы.

Занятия в школе проводятся в 1 смену. Время начала занятий в 8:30.

Работники школы должны приходить на работу не позднее, чем за 15 минут до начала урока. Время начала и окончания работы устанавливается согласно школьному расписа­нию, утвержденному директором. Учителя должны обеспечить доступ обучающихся (воспитанников) в кабинет не позднее, чем за 3 - 5 минут до начала урока.

В случае необходимости досрочно прервать работу по каким-либо уважительным при­чинам работник обязан согласовать уход с администрацией школы по письменному заяв­лению.

Работники школы должны участвовать в работе педсоветов, совещаний, конференций, методической работе. Возложение администрацией в их свободное от учебных занятий время, в вы­ходные дни или праздники допускаются лишь с письменного согласия работника и профсоюзного коми­тета.

Не допускается отвлечение педагогов от их основных обязанностей, использование их учебного времени для других целей.

Дни отдыха за дежурство или работу в выходные и праздничные дни предоставляются в порядке, предусмотренным действующим законодательством, в каникулярное время, не совпадающее с очередным отпуском.

Педагогическим работникам с учебной нагрузкой до 20 часов может быть предостав­лен методический день для повышения своего профессионального мастерства. Работник не освобождается в этот день от выполнения своих основных обязанностей.

График дежурства учителей утверждается и разрабатывается директором школы.

 

Педагогам и другим работникам школы запрещается:

- изменять по своему усмотрению расписание уроков, графики работы и сроки отчетов администрации;

- удлинять или сокращать продолжительность уроков и перерывов между ними (перемен);

- удалять обучающихся с уроков;

- курить в помещениях и на территории образовательного учреждения;

- освобождать обучающихся от школьных занятий для выполнения общественных поручений, участия в спортивных и других мероприятиях, не предусмотренных пла­ном работы;

- отвлекать педагогических работников в учебное время от их непосредственной работы для проведения разного рода мероприятий, не связанных с производственной дея­тельностью;

- в каникулярное время педагогические работники школы могут привлекаться к методической и организационной работе в соответствии с графиком работы школы. Неявка на работу в каникулярное время без уважительной причины является прогулом.

Посторонние посетители могут присутствовать во время урока в классе только с раз­решения директора школы. Делать учителям замечания по поводу их работы во время урока не разрешается никому. В случае необходимости такие замечания делаются директором школы по окончанию урока и не в присутствии обучающихся.

 

Меры воздействия в случае нарушения трудовой дисциплины

Поддерживание трудовой дисциплины и ответственность за неприятие мер к ее нару­шителям возлагаются на руководство Генконсульства России в Карачи, Пакистан .

Дисциплинарными взысканиями, налагаемыми руководством Генконсульства России в Карачи, Пакистан , являются: за­мечание, выговор, увольнение по соответствующим основаниям. При наложении дисциплинарного взыскания должны учитываться тяжесть совершенного поступка и обстоятельства, при котором он был совершен. Вопросы о наложении дисциплинарных взысканий на директора школы ре­шаются руководством Генконсульства, которое обладает правом назначения и увольнения.

До применения дисциплинарного взыскания работодатель должен потребовать от работника письменное объяснение. Если по истечению двух дней указанное объяснение работника не предоставлено, то составляется соответствующий акт.

Не допускается наложение дисциплинарного взыскания по истечении одного месяца со дня обнаружения проступка или позднее шести месяцев с момента его совершения. От­пуск или болезнь работника прерывает течение срока наложения взыскания.

За нарушение трудовой дисциплины может быть наложено только одно дисциплинар­ное взыскание.

Взыскание объявляется в приказе и сообщается работнику под расписку. Работник имеет право обжаловать взыскание в комиссию по трудовым спорам и в народ­ный суд.

Если в течение одного года со дня наложения взыскания работник школы не будет под­вергнут новому дисциплинарному взысканию, он рассматривается как не подвергавшийся дисциплинарному взысканию. В тех случаях, когда работник проявил себя как хороший и добросовестный,Генконсул России в Карачи, Пакистан может своим приказом досрочно снять наложенное взыскание.

Настоящие правила внутреннего трудового распорядка являются обязательными для работников школы, и с ними в обязательном порядке должны быть ознакомлены все ра­ботники школы. 


Информация

об условиях и порядке приёма на обучение в специализированное структурное образовательное подразделение Генконсульства России в Карачи, Пакистан

(Школу при Генконсульстве)

1.1 Генконсульство России в Карачи, Пакистан , осуществляющее образовательную деятельность на территории иностранного государства, обеспечивает получение на общедоступной и бесплатной основе общего образования гражданам, родителями (законными представителями) которых являются работники Генконсульства России, торговых представительств Российской Федерации, военных представительств Министерства обороны Российской Федерации, иных приравненных к ним военных представительств, представительств других федеральных государственных органов, которые в соответствии с законодательством Российской Федерации уполномочены направлять своих работников для работы в иностранные государства, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования через заграншколу при Генконсульстве. 1

1.2  Обучение в школе при Генконсульстве России в Карачи, Пакистан, по основным общеобразовательным программам наряду с лицами указанными в пункте 1.1 настоящего Положения, иных лиц осуществляется по решению Генконсула России в Карачи, Пакистан , в подчинение которого входит заграншкола при Генконсульстве, согласованному с Министерством иностранных дел Российской Федерации. В этом случае родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося, а по их согласию и иные физические или юридические лица возмещают затраты Генконсульства России в Карачи, Пакистан на обучение указанного обучающегося в соответствии с нормативными затратами на оказание государственных услуг в сфере образования, утвержденными Министерством иностранных дел Российской Федерации. 2

1.3 В случае если образовательные отношения иных, указанных в пункте 1.2 настоящего Положения, лиц возникли до 1 сентября 2014 г., обучение указанных обучающихся продолжает осуществляться на условиях, которыми они пользовались до этой даты.3

1.4 Приём на обучение несовершеннолетних граждан, указанных в пункте 1.1 настоящего Положения, осуществляется на основании письменного заявления на русском языке, подписанного одним или обоими родителями (законными представителями), поданного на имя Генконсула России в Карачи, Пакистан .

Заявление о приёме на обучение регистрируется в специальном журнале учёта с указанием в нём данных о заявителе и поступающем, а также приложенных к заявлению документов и регистрационного номера заявления.

Заявителю выдаётся расписка за подписью принявшего заявление должностного лица Генконсульства России в Карачи, Пакистан, и скрепляется штампом заграншколы при Генконсульстве. В расписке указываются полное имя заявителя, полное имя поступающего, перечень приложенных к заявлению документов, имя и должность принявшего заявление лица, дата приёма заявления и его регистрационный номер.

1.5 В целях обеспечения организации и осуществления образовательного процесса заявление о приёме на обучение должно содержать запись о согласии заявителя на обработку персональных данных поступающего.

В заявлении о приёме на обучение указываются также:

данные о заявителе – полное имя (фамилия, имя, отчество) заявителя в написании, соответствующем содержащемуся в удостоверяющем его личность документе, реквизиты этого документа, адрес фактического места жительства и контактные данные (номера телефонов, адрес электронной почты, наименование и адрес места работы);

данные о поступающем – полное имя (фамилия, имя, отчество) заявителя в написании, соответствующем содержащемуся в удостоверяющем его личность документе, реквизиты этого документа, адрес фактического места жительства и контактные данные (номер телефона, адрес электронной почты), дата и место рождения, пол, данные об обучении или образовании.

Данные об обучении или образовании могут удостоверяться приложенными к заявлению документами об обучении или образовании поступающего и (или) личным делом обучающегося.

В случае отсутствия выданных в установленном законодательством Российской Федерации порядке документов, удостоверяющих данные об обучении или образовании поступающего, или в случае несоответствия и/или принципиального отличия системы образования, в которой он обучался ранее, заграншкола при Генконсульстве осуществляет проверку уровня освоения им образовательной программы, соответствующей требованиям федерального государственного образовательного стандарта, определяет класс для зачисления и оформляет личное дело обучающегося.

1.6 Данные о принадлежности поступающего к числу лиц, указанных в пункте 1.1 настоящего Положения должны включать – данные о родстве, в отношении законных представителей – данные о правовых основаниях законного представительства, наименование, адрес места работы, занимаемая должность того из родителей (законного представителя), который принадлежит к числу лиц, указанных в пункте 1.1 настоящего Положения, реквизиты удостоверяющих родство или отношения законного представительства документов, приложенных к заявлению.

Данные о родстве удостоверяются свидетельством о рождении поступающего и (или) удостоверяющими его личность и личность его родителей документами.

Данные о правовых основаниях законного представительства могут подтверждаться свидетельством о рождении поступающего и (или) удостоверяющими его личность и личность его законных представителей документами в совокупности с выданным государственным органом Российской Федерации или иностранного государства документом, удостоверяющим отношения усыновления, опеки, попечительства либо иные отношения законного представительства, установленные по законодательству иностранного государства.

1.7 Заявитель может сам включить в заявление о приёме на обучение или приложить к нему другую информацию, которую считает целесообразной: о состоянии здоровья поступающего, о его спортивных и других достижениях и наградах, о его увлечениях и участии в общественной жизни, иную информацию.

1.8  Приём на обучение лиц, относящихся к числу указанных в пункте 1.2 настоящего Положения, осуществляется на основании договора об образовании, заключенного Посольством России в Пакистане с одним или обоими родителями (законными представителями) принимаемого на обучение лица.

В качестве третьей стороны в договоре об образовании может участвовать любое физическое или юридическое лицо, принимающее на себя обязанность по возмещению затрат Генконсульства России в Карачи,Пакистан, на обучение поступающего.

1.9 Договор об образовании заключается в простой письменной форме и скрепляется печатью Генконсульства России в Карачи, Пакистан , в количестве экземпляров по числу сторон договора, каждая из которых получает свой экземпляр.

Договор об образовании должен содержать следующие положения:

полное официальное наименование загранучреждения МИД России, являющегося стороной этого договора, а также правовые основания полномочий подписавшего договор от имени загранучреждения МИД России лица;

в отношении другой стороны (сторон) договора – полное имя (фамилия, имя, отчество или аналогичные элементы полного имени иностранного гражданина) в написании, соответствующем содержащемуся в удостоверяющем личность документе, реквизиты этого документа, адрес фактического места жительства и контактные данные (номера телефонов, адрес электронной почты);

о содержании образовательных услуг, которые по данному договору обязуется предоставить поступающему Генконсульство России в Карачи, Пакистан , в том числе о виде, уровне и (или) направленности реализуемых в отношении поступающего образовательных программ и (или) части образовательной программы определённого уровня, о форме обучения, о языке обучения и воспитания, о сроке освоения образовательных программ, об условиях охраны здоровья обучающихся, о выдаче по результатам обучения документа об обучении или документа об образовании, предусмотренного законодательством Российской Федерации;

о продолжительности обучения и (или) сроке действия договора об образовании;

о моменте возникновения, изменения и прекращения образовательных отношений;

о согласии на обработку Генконсульством  России в Карачи,Пакистан, персональных данных обучающегося;

об обязанности и порядке возмещения затрат Генконсульства России в Карачи,Пакистан, на обучение указанного обучающегося в соответствии с нормативными затратами на оказание государственных услуг в сфере образования, утверждаемыми Министерством иностранных дел Российской Федерации, а также о порядке внесения этих платежей;

об обязанностях обучающегося, его родителей (законных представителей) выполнять требования положения о специализированном структурном образовательном подразделении Генконсульства России в Карачи,Пакистан,и распоряжения директора заграншколы при Генконсульстве;

об обязанности обучающегося, его родителей (законных представителей) соблюдать действующие в Генконсульстве России в Карачи, Пакистан, порядок пропуска на территорию и условия пребывания, подчиняться требованиям должностных лиц Генконсульства России в Карачи,Пакистан, в отношении их пребывания на его территории;

об обязанности родителей (законных представителей) обучающегося, третьей стороны (при наличии) в письменной форме незамедлительно сообщать в Генконсульство России в Карачи,Пакистан, об изменении их персональных данных, содержащихся в договоре об образовании или персональных данных обучающегося;

об условиях расторжения договора, в том числе о праве Генконсульства России в Карачи, Пакистан, расторгнуть договор об образовании в одностороннем порядке в случае нарушения обучающимся или его родителями (законными представителями) условий этого договора или положения о специализированном структурном образовательном подразделении Генконсульства России в Карачи, Пакистан , в том числе, если оказание образовательных услуг стало невозможным вследствие действий (бездействия) обучающегося, о праве родителей (законных представителей) обучающегося расторгнуть договор в одностороннем порядке, об автоматическом расторжении договора в случае прекращения деятельности заграншколы при Генконсульстве по решению Министерства иностранных дел Российской Федерации;

об ответственности Генконсульства России в Карачи, Пакистан, за невыполнение своих обязательств по договору об образовании и о том, что оно не несёт ответственности в случае невыполнения своих обязательств вследствие приостановления или прекращения деятельности заграншколы при Генконсульстве по решению Министерства иностранных дел Российской Федерации;

о подчинении договора и вытекающих из него отношений праву Российской Федерации и рассмотрении вытекающих из него споров в Городском суде города Москвы;

о количестве экземпляров договора (по одному для каждой из сторон) и о том, что все экземпляры имеют одинаковую юридическую силу.

1.10 Образовательные отношения возникают в момент издания Генконсулом России в Карачи,Пакистан, распорядительного акта (приказа) о приеме поступающего на обучение.

Образовательные отношения изменяются или прекращаются в момент издания Генконсулом России в Карачи, Пакистан, соответствующего распорядительного акта (приказа).

По запросу родителя (законного представителя) обучающегося ему выдаётся копия соответствующего приказа, заверенная печатью Генконсульства России в Карачи, Пакистан

 1.11 Изменение образовательных отношений допускается по согласованию всех сторон договора об образовании. В отношении лиц, указанных в пункте 1.2 настоящего Положения, оно оформляется внесением в договор об образовании соответствующих изменений.

 1 Часть 1 статьи 88 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2 Часть 3 статьи 88 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

 3 Часть 12 статьи 108 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».  


ПОЛОЖЕНИЕ

о педагогическом совете

специализированного структурного образовательного подразделения

Генконсульства России в Карачи, Пакистан,

начальной общеобразовательной школы

 

    1.  Общие положения.

1.1. Положение о педагогическом совете начальной общеобразовательной школы при Генконсульстве России в Карачи, Пакистан,(далее Положение) разработано в соответствии со ст. 28. Федерального закона 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом школы и регламентирует деятельность органа управления учреждением.

1.2. Педагогический совет является постоянно действующим руководящим органом в образовательном учреждении для рассмотрения основополагающих вопросов образовательного процесса.

1.3.Педагогический совет  - орган коллективного педагогического диагностирования, формирующий новое педагогическое мышление, отношения сотрудничества для реализации основных задач школы.

1.4.В состав педагогического совета входят все педагогические работники.

     

   2. Задачи педагогического совета:

-реализация государственной политики по вопросам образования;

-направление деятельности педагогического коллектива образовательного учреждения на совершенствование учебно-воспитательной работы;

-внедрение в практику достижений педагогической науки и передового педагогического опыта;

-обсуждение и выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;

-решение вопросов о создании объединений обучающихся;

-решение вопросов о приеме, переводе и выпуске обучающихся, освоивших государственный стандарт образования, соответствующий лицензии данного учреждения;

-организация опытно-экспериментальной работы в образовательном учреждении;

-определение направлений взаимодействия с микросредой.

 

Педагогический совет:

-обсуждает и утверждает планы и программы, формы и методы образовательного процесса и способы их реализации;

-разрабатывает и принимает положения (локальные акты)  к Уставу с последующим утверждением директором;

-заслушивает информацию и отчеты педагогических работников учреждения, доклады представителей организаций и учреждений, взаимодействующих с данным учреждением по вопросам образования и воспитания подрастающего поколения, в том числе сообщения о проверке соблюдения санитарно-гигиенического режима образовательного учреждения, об охране труда и здоровья обучающихся (воспитанников) и другие вопросы образовательной деятельности учреждения;

-принимает решение о допуске учащихся к итоговой аттестации, о выдаче соответствующих документов об образовании, о награждении обучающихся (воспитанников) Грамотами за успехи в обучении;

- принимает решение о применении систем оценок успеваемости обучающихся;

- принимает решения о проведении промежуточной аттестации, определяет конкретные формы и порядок их проведения;

-принимает решение о ходатайстве перед Советом школы, Управляющим советом об исключении обучающихся из образовательного учреждения, когда иные меры педагогического и дисциплинарного воздействия исчерпаны, в порядке, определенном Законом РФ «Об образовании» и Уставом школы.

 

3.  Состав педагогического совета и организация работы.

3.1.В состав педагогического совета входят: директор образовательного учреждения (как правило, председатель) и педагогические работники.

3.2.В необходимых случаях на заседание педагогического совета образовательного учреждения приглашаются представители общественных организаций, учреждений, взаимодействующих с данным учреждением по вопросам образования, родители обучающихся, представители юридических лиц, финансирующих данное учреждение и т.д. Необходимость их приглашения определяется председателем педагогического совета, учредителем. Лица, приглашенные на заседание Педагогического совета, пользуются правом совещательного голоса.

3.3.Педагогический совет избирает из своего состава секретаря на учебный год. Секретарь Педсовета работает на общественных началах, работа в качестве секретаря Педсовета может быть премирована из стимулирующего фонда образовательного учреждения, если это предусмотрено соответствующим положением о стимулирующих выплатах.

3.4.Педагогический совет работает по плану, являющемуся составной частью плана работы образовательного учреждения.

3.5.Заседания Педагогического совета созываются в соответствии с планом

работы образовательного учреждения, но не реже 4-х раз в год.

3.6.Решения Педагогического совета принимаются большинством голосов

при наличии на заседании не менее 2/3 его членов (если процесс голосования не оговорен специальным положением). При равном количестве голосов решающим является голос председателя педагогического совета.

3.7.Организацию выполнения решений педагогического совета

осуществляет директор образовательного учреждения и ответственные лица, указанные в решении. Результаты этой работы сообщаются членам Педагогического совета на последующих его заседаниях.

3.8.Директор образовательного учреждения в случае несогласия с решением

педагогического совета приостанавливает выполнение решения, извещает об этом учредителей данного учреждения, которые в трехдневный срок при участии заинтересованных сторон обязаны рассмотреть такое заявление, ознакомиться с мотивированным мнением большинства педагогического совета и вынести окончательное решение по спорному вопросу.

 

4. Документация педагогического совета.

4.1.Заседания педагогического совета оформляются протокольно. В книге протоколов фиксируется ход обсуждения вопросов, выносимых на Педагогический совет, предложения и замечания членов Педагогического совета.

4.2.Протоколы подписываются председателем и секретарем совета.

4.3.Нумерация протоколов ведется от начала учебного года.

4.4.Перевод учащихся в следующий класс, их выпуск оформляются

списочным составом.

4.5.Книга протоколов педагогического совета образовательного учреждения постоянно хранится в делах учреждения и передается по акту.

4.6.Книга протоколов педагогического совета нумеруется постранично, прошнуровывается, скрепляется подписью директора и печатью образовательного учреждения.

  

5. Алгоритм подготовки педагогического совета.

5.1.Определение целей и задач педагогического совета.

5.2.Формирование рабочих(ей) групп(ы) педсовета.

5.3.Подготовка первичного материала силами рабочих(ей) групп(ы).

5.4.Обсуждение первичного материала рабочей группой,  корректировка целей, задач (завучи, ведущие специалисты, психологическая служба, другие - при необходимости).

5.5.Составление плана подготовки и проведения педсовета.

5.6.Все вопросы педсовета, план проведения, литература, графики открытых уроков вывешиваются заранее.

5.7.Разработка анкет и проведения анкетирования учащихся, если необходимо - учителей, родителей.

5.8.Посещение уроков завучами, специалистами и проведение анализа уроков по определённой схеме, следуя принятым целям и задачам.

5.9.Обсуждение, обработка, систематизация и подготовка окончательного материала педсовета рабочей группой.

5.10.Обсуждение вопросов педсовета на заседаниях МО учителей.

5.11.Подготовка вопросов для работы (обсуждения) в малых педагогических советах до заседания педсовета или во время него.

5.12.Предварительное обсуждение хода педсовета с руководителями малых педагогических советов.

5.13.Подготовка помещений и всех необходимых материалов для проведения педсовета: бумаги, фломастеров, плакатов, музыки и т.п.

5.14.Подготовка проекта решения педсовета.

5.15.Анализ работы педсовета.

5.16.Итоговый приказ по поощрению учителей, творческих групп за вклад каждого в работу педсовета.

5.17.Формулирование дальнейших целей и задач, требующих решения. 


Положение

о методическом объединении учителей-предметников

специализированного структурного образовательного подразделения

Генконсульства России в Карачи, Пакистан

(Школы при Генконсульстве)

 

Методическое объединение (МО) учителей-предметников является важным структурным подразделением научно-методической службы Школы, главной целью которого является сотрудничество всех участников образовательного процесса.

1. МО ведёт методическую работу по предмету, организует внеклассную деятельность учащихся.

2. Работа МО строится в соответствии с требованиями стратегических документов школы и с данным положением.

3. Методическое объединение:

  Проводит первоначальную экспертизу существенных изменений, вносимых учителями в учебные программы, обеспечивающие усвоение учащимися требований государственных образовательных стандартов;

  Проводит апробацию новых технологий, методик, программ, учебников и учебных пособий, обеспечивающих развитие школы по определённому направлению;

  Вносит предложения по организации и содержанию исследований, ориентированных на улучшение усвоения учащимися учебного материала в соответствии с государственными стандартами;

  Принимает решения по подготовке методических рекомендаций в помощь учителям, организует их разработку и усвоение;

  Разрабатывает методические рекомендации для учащихся и их родителей в целях наилучшего усвоения соответствующих предметов и курсов, повышения культуры учебного труда, соблюдения режима труда и отдыха;

  Разрабатывает тексты контрольных и срезовых работ;

  Выдвигает предложения об улучшении учебного процесса в школе;

  Ставит вопрос о публикации материалов о лучшем опыте, накопленном в рамках МО, осуществляет его пропаганду и внедрение в практику школы.

5. Основная форма работы МО - заседания, в том числе совместные заседания двух объединений.

6. Основные виды работы каждого учителя в МО - сообщения, выступления, в том числе и на педсоветах, доклады на семинарах, открытые занятия с учебно-методическим обеспечением, готовая педагогическая продукция различного рода, представляемая на обсуждение, рецензирование, экспертное заключение.

7. В своей работе методическое объединение подотчётно педагогическому совету; анализ деятельности и план работы МО предоставляется директору школы в начале учебного года.